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学院与济南大学承担特殊教育专业对口贯通 “3+2”分段培养试点任务

发布时间:2019-06-24

近日,省教育厅印发《关于下达2019年职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点任务的通知》,学院与济南大学共同承担了特殊教育专业“3+2”对口贯通分段培养任务,今年夏季高考招生规模为40人。

此次入选“3+2”对口贯通分段培养试点的高职高专院校共50所,共计100个专业点,衔接本科高校28所,招生规模5320人。“3+2”贯通培养高职阶段招生范围为已参加山东省2019年夏季普通高校考试招生统一考试,且高考成绩达到我省首次划定的本科普通批录取控制线下50分(含)以内的考生。考生录取由省教育招生考试院统一组织,考生在专科(高职)普通批按文史类或理工类填报志愿,由高职院校根据高考录取规则录取并办理录取手续。

学院特殊教育专业前身为言语听觉康复教育专业,2000年开始招生,是我省最早培养特殊儿童语言训练人才的专业,迄今已招收18届学生,2005年根据国家专业目录改称特殊教育,2015年独立设系。目前,学院特殊教育专业涵盖听力语言康复、学前融合教育两个专业方向,拥有7个实训室,建设高标准的实习基地22家。多年来,特殊教育专业一直以学前特殊儿童的康复教育为核心,坚持专业技能和人文素质并重,为社会培养了大量的特殊儿童教育康复专业人才,对口就业率一直保持90%以上。

2018年4月,学院与近邻济南大学签订校际合作框架协议,建立战略性校际合作关系,决定在相同或相似专业领域合作开展专业或课程建设,共同争取特殊教育等相关专业学生实施3+2本科贯通培养。经过一年的准备,两校特殊教育专业在考试课程范围、课程抽取方式、课程分值确定、试题命制原则、成绩合格标准、转段录取规则等方面进行了密切的沟通协调,为试点成功立项及后期培养工作奠定了良好的合作基础。

下一步,学院将按照省教育厅要求高度重视贯通培养试点工作,与济南大学继续强化交流协作共同研究制定充分体现贯通性和应用性的人才培养方案和课程标准,共同做好教育教学工作,确保人才培养质量,促进学院特殊教育专业提档升级为社会培养更多优秀的特殊教育人才。(办公室)